W maju 2024 r. rozpoczął się międzynarodowy projekt pt. Transnational Action to advance Skills and competences for Inclusive entrepreneurship and Social Innovation (TASK4ISI).
Liderem tego przedsięwzięcia jest Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie, a działania są koordynowane przez zespół Katedry Zarządzania Organizacjami Publicznymi UEK przy wsparciu Małopolskiej Szkoły Administracji Publicznej UEK.
Projekt dotyczy realizacji polityki zachęcającej do działań przedsiębiorczych grup społecznych, które wykazują się mniejszą aktywnością gospodarczą, takich jak kobiety, migranci, młodzież, osoby z niepełnosprawnościami czy samozatrudnieni. Współpraca w ramach międzynarodowego partnerstwa TASK4ISI ma na celu zwiększenie kompetencji, umiejętności i zdolności innowacyjnych, które przyczynią się do rozwoju nowych produktów i usług oraz tworzenia miejsc pracy. Prowadzić to będzie do budowania spójności społecznej i wzrostu gospodarczego. W projekcie oferowane będzie wsparcie w tworzeniu innowacji społecznych i stymulowanie konkurencyjności egionalnej. Jako, że projekt wspiera przedsiębiorczość włączającą i innowacje społeczne w wielu krajach poprzez wspólne wysiłki i dzielenie się wiedzą specjalistyczną, został oficjalnie zainaugurowany spotkaniem, które odbyło się w dniach 24–25 czerwca 2024 r. w Uniwersytecie Ekonomicznym w Krakowie. To ważne wydarzenie zgromadziło partnerów projektu i ekspertów z całej Europy. Zorganizowane zostało, aby omówić cele projektu, metodologię i przewidywane wyniki. TASK4ISI to wspólne przedsięwzięcie dziesięciu partnerów z sześciu krajów, z których każdy odgrywa znaczącą rolę w osiąganiu celów projektu.
W skład konsorcjum wchodzą:
Projekt TASK4ISI jest finansowany w ramach programu Interreg Central Europe na lata 2021–2027. Więcej informacji znajduje się na stronie przedsięwzięcia: www.interreg‑central.eu/projects/task4isi/
Przy powstawaniu niniejszego tekstu wykorzystano materiały prasowe projektu.
Piotr Kopyciński
Małopolska Szkoła Administracji Publicznej Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie
